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Más de 340 muertos y 4.000 heridos tras temblor de 7,2 entre Irán e Irak (VIDEOS)

 

Un fuerte terremoto de magnitud 7,3 que sacudió la frontera entre Irán e Irak este domingo, dejaba este lunes el trágico saldo de más de 340 muertos en ambos países, además de represa en estado preocupante del lado iraquí. El temblor sacó a los residentes de sus casas en la noche y se dejó sentir hasta en las costas del Mar Mediterráneo, más al oeste, dijeron hoy las autoridades.

La provincia iraní de Kermanshah, en el oeste del país, fue la más afectada y la agencia estatal de noticias de la República Islámica reportó que el terremoto se cobró la vida de 328 personas solo en Irán. Según la televisora estatal hay unos 4.000 heridos. La zona es una región montañosa y rural donde la agricultura es el principal medio de subsistencia.

El potente terremoto entre Irán e Irak ya deja más de 340 muertos

Mapa de Irak localizando un sismo de magnitud 7,3 que sacudió este domingo el noreste del país-/ AFP

En Irak, el sismo causó por lo menos siete muertos y 535 heridos, todos en la región semiautónoma kurda, en el norte del país, según el Ministerio del Interior de Bagdad.

El epicentro del temblor estuvo a 31 kilómetros de la ciudad de Halabja, en el este de Irak, según las últimas mediciones del Servicio Geológico de Estados Unidos. Se localizó a una profundidad de 23,2 kilómetros, lo que podría provocar amplios daños. Los temblores de magnitud 7 pueden causar daños generalizados y graves.

Más de 100 réplicas

Las redes sociales en Irán y agencias de noticias mostraron imágenes y videos de personas huyendo de sus casas en la noche. Más de 100 réplicas siguieron al temblor principal.

El potente terremoto entre Irán e Irak ya deja más de 340 muertos

Vista del interior de un edificio dañado tras el fuerte terremoto de 7,3 grados en la escala de Richter que asoló anoche la provincia de Kermanshah, en la ciudad de Pole-Zahab (Irán)./ EFE

Los peores daños parecían estar en la localidad de Sarpol-e-Zahab, en Kermanshah, una provincia del oeste de Irán ubicada en los montes Zagros que separan los dos países.

Kokab Fard, un ama de casa de 49 años que vive en Sarpol-e-Zahab, dijo que tuvo que salir de casa con las manos vacías porque el complejo de departamentos en el que vivía colapsó.

“Inmediatamente después de que logré salir, el edificio se vino abajo”, señaló Fard. “No puedo acceder a mis pertenencias”.

Reza Mohammadi, de 51 años, contó que él y su familia salieron hacia un callejón tras notar el primer temblor.

“Intenté regresar para recuperar algunas cosas, pero (el edificio) se derrumbó por completo en la segunda sacudida”, agregó Mohammadi.

El potente terremoto entre Irán e Irak ya deja más de 340 muertos

Una mujer permanece junto a su hija junto a los restos de un edificio dañado tras el terremoto./ EFE

Los residentes en Sarpol-e-Zahab dijeron además que no había agua corriente ni electricidad y que las líneas telefónicas y celulares funcionaban con problemas.

El líder supremo de Irán, el ayatollah Ali Khamenei, ofreció sus condolencias el lunes por la mañana e instó a los rescatistas y a todas las agencias gubernamentales a hacer todo lo posible para ayudar a los afectados, de acuerdo con reportes de los medios estatales.

Según la agencia noticiosa semioficial ILNA, al menos 14 provincias iraníes se vieron afectadas por el terremoto.

Las autoridades anunciaron que las escuelas en las provincias de Kermanshah e Ilam permanecerían cerradas el lunes.

El potente terremoto entre Irán e Irak ya deja más de 340 muertos

Equipos de rescate realizan labores de búsqueda entre los restos de los edificios dañados en la provincia de Kermanshah, en la ciudad de Pole-Zahab (Irán)./ EFE

En Irak, el primer ministro, Haider al-Abadi, emitió una directiva para que los equipos defensa civil e “instituciones relacionadas” respondan al desastre natural. El general de brigada Saad Maan, un portavoz del Ministerio de Interior, ofreció la cifra de fallecidos en el país. El terremoto pudo sentirse en toda la nación, donde sacudió edificios y viviendas de Irbil a la capital, Bagdad, donde la gente se echó a la calle.

La ciudad iraquí de Halabja, la más próxima al epicentro, es conocida por un ataque químico en 1988 con el que el régimen de Saddam Hussein mató a unas 5.000 personas empleando gas mostaza _ el ataque con armas químicas más letal de la historia contra civiles.

El potente terremoto entre Irán e Irak ya deja más de 340 muertos

Víctimas del fuerte terremoto de 7,3 grados en la escala de Richter que asoló anoche la provincia de Kermanshah se lamentan en los alrededores de los restos de sus hogares en la ciudad de Pole-Zahab (Irán)./ EFE

Países de la zona como Turquía y Pakistán enviaron sus condolencias. Además, Ankara tomó medidas para llevar comida y medicamentos al norte de Irak, dijo el primer ministro turco, Binali Yildirim.

Kerem Kinik, vicepresidente de la Media Luna Roja de Turquía, dijo a The Associated Press desde el paso fronterizo de Habur que 33 camiones con ayuda viajaban hacia la ciudad iraquí de Sulaimaniyah con 3.000 tiendas de campaña y calentadores, 10.000 camas y mantas y comida.

Irán es una zona vulnerable a los sismos debido a su ubicación sobre varias fallas sísmicas importantes. En 2003, un terremoto de magnitud 6,6 destruyó la histórica ciudad de Bam y provocó la muerte de 26.000 personas.

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Alcaldía DN inicia jornada de educación ciudadana “Santo Domingo Soy”

SANTO DOMINGO RD.- La Alcaldía del Distrito Nacional inició hoy el Plan de Educación Ciudadana “Santo Domingo Soy Yo”, que procura orientar a los residentes de las tres circunscripciones de la ciudad a sacar sus basuras dentro de los horarios, rutas y frecuencias establecidos en cada sector, para el cruce de los camiones recolectores.

Cerca de 5 mil voluntarios salieron a las calles visiblemente identificados para orientar a las familias con un brochure y un sticker, que se colocó en la puerta de las viviendas y que ofrecen detalles del esquema que trazará el cabildo para mantener limpia la ciudad.

En la mayoría de los barrios y sectores el proceso inició a las 8:00 de la mañana, con los facilitadores visitando casa por casa.

El alcalde del Distrito Nacional, David Collado tras efectuar un recorrido por los principales sectores de la ciudad, valoró el respaldo que ha recibido el proceso de los ciudadanos.

“Ha sido una integración masiva, tanto de las iglesias, la sociedad civil, junta de vecinos, comunitarios, regidores, tenemos un gran movimiento de la gente a favor de la ciudad”, significó.

Asimismo, Collado dijo que durante su recorrido por sectores como la Ciudad Colonial, los kilómetros de la Sánchez y otros, pudo observar como las familias recibían a los voluntarios con entusiasmo, lo que evidencia el éxito de la jornada.

Dijo que el proceso ha recibido el respaldo de empresas como Mercasid, Mejía y Alcalá; la iglesia Pablo VI, que respalda el proceso con más de 200 estudiantes;

“Creo que a partir de hoy se está marcando un antes y un después en la ciudad de Santo Domingo, porque la gente ha entendido el fundamento de esta jornada, que es de asumir un compromiso con la ciudad de sacar la basura de acuerdo a los horarios establecidos para pasar los camiones”, resaltó Collado previo a visitar varias viviendas del kilómetro 8 y medio de la carretera Sánchez, donde realizó el proceso de orientación.

Insistió en que esta jornada es el inició de un proceso de concientización de la sociedad de la necesidad de respetar los espacios públicos como los parques; no arrojar arena y cemento a las calles porque se tapan los imbornales cuando llueve.

Declaró que la jornada Santo Domingo Soy Yo ha sido un rotundo éxito, porque cuenta con el respaldo de entidades como las iglesias, el Conep, con la AIRD, ANJE, y otras, que impulsará a un cambio en la costumbre de la gente.

“La costumbre de la gente no se cambia de un momento para otro, pero esta jornada demuestra que existe un interés en que las cosas se hagan bien, son más de 5 mil voluntarios que tenemos en las calles, que están decididos a trabajar por su ciudad, que es lo más importante”, refirió el alcalde de la Capital.

Añadió que el plan de educación ciudadana está haciendo historia, ya que por primera vez se están visitando a las familias para explicar la importancia de mantener la ciudad limpia.

Collado destacó que se han tomado todas las medidas para eficientizar el servicio de la recogida de basura.

Explicó que los camiones recolectores están siendo dotados de GPS, para que la gente por si misma pueda ver a qué hora y día pasó el camión.

El alcalde del Distrito Nacional asimismo valoró el esfuerzo desplegado por doña Milagros Ortíz Bosch, y su equipo, en la organización del Plan de educación Ciudadana Santo Domingo Soy Yo; porque ha hecho posible este proceso.

Ortiz Bosch desde las 8:00 de la mañana inició un recorrido por los centros de acopio en los distintos sectores, como forma de garantizar que todos los facilitadores reciban los materiales a tiempo.

También los regidores del Distrito Nacional se integraron a esta jornada, como Elías Matos, quien destacó la receptividad de la gente cuando los facilitadores integraban a sus viviendas.

Matos dijo que la gente ha mostrado una buena actitud frente a la jornada, lo que dijo garantiza el éxito.

En tanto, que el regidor Elías Reynoso observó cómo sorprendente el respaldo que han dado las familias a la jornada de educación ciudadana.

Reynoso atribuyó el respaldo de la gente a que era algo que esperaba hace tiempo, prestar su colaboración para que la ciudad esté limpia y adecuada a un mejor desenvolvimiento.

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Andrés Navarro revela paros docentes afectaron la República Digital

Las huelgas de los maestros son las responsables del retraso en la implementación del programa República Digital, aseguró el ministro de Educación, Andrés Navarro, y señaló que esos paros son una práctica perversa y malsana que dificulta la calidad de los aprendizajes.

Al ofrecer las declaraciones tras la presentación del “Informe de seguimiento y monitoreo del primer semestre 2018” que presentó la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), dijo que las pérdidas de clase no han permitido que gran parte de los maestros hayan sido capacitados.

“Y por eso me negué a que profesores sin capacitación reciban computadoras, porque no es una fiesta de entrega de computadoras lo que estamos haciendo”, expresó de forma enérgica el ministro.

En el referido informe se establece que de los 150 centros del plan piloto que estaban pautados para entrar en la República Digital, solo se completaron 18 al finalizar el primer semestre del 2018.

“El programa República Digital tiene asignado en el Presupuesto del 2018 seis mil millones de pesos, equivalente casi a la mitad del presupuesto destinado para la construcción y rehabilitación de planteles escolares (RD$13,078 millones). “De acuerdo con la Unidad Ejecutoria del programa, RD$5,134 millones están destinados a la compra de equipos, RD$175 millones a la formación docente y RD$647 millones para realizar un censo estudiantil. El presupuesto de la unidad no contempla fondos para el desarrollo de plataformas y recursos digitales enfocados a la aplicación de currículo”, detalla el informe.

Tanda Extendida. En el informe también se plantea que para lograr la meta de la universalización de la Jornada Escolar Extendida para el año 2020, el Gobierno tendría que construir alrededor de 3,400 aulas por año e incorporar 240,000 nuevos estudiantes.

Sobre ese aspecto Navarro expresó que la migración estudiantil del sector privado al público es lo que más ha incidido en que no se logre la meta de construir todas las aulas que se requieren para la Tanda Extendida.

“Realmente esta masiva migración no fue prevista. Solo en el pasado año escolar migraron unos 60,000 estudiantes”, reiteró Navarro durante su intervención.

El informe también destacó que pese al ritmo que deben llevar las construcciones para alcanzar la meta, estas deben diseñarse y construirse de acuerdo con a las normativas vigentes establecidas y con las especificaciones técnicas y pedagógicas.

Ética docente. En cuanto a la autoevaluación y evaluación del equipo directivo de las escuelas, el informe señaló que los directores sobrestimaron el resultado del desempeño del profesor, incluso por encima de la propia evaluación hecha por el maestro.

Y esto, según el ministro, refleja un problema de carácter ético, moral o hay un problema de miedo.

“Yo estaría menos preocupado si realmente el director piensa que el maestro está bien estando mal, porque entonces sería un problema de carácter de conocimiento, que es fácil de resolver, pero si el director estaba consciente del que el maestro es deficiente entonces el problema es ético”, dijo Navarro.

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